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Sin lugar a dudas, una forma común de aliviar nuestra responsabilidad, es echando la culpa al que nos precede. La Superior a Primaria y ésta a Infantil.
La educación infantil tiene el handicap de ser la que reemplaza, en lo físico, a las guarderías, de ahí la última tendencia de convertir las escuelas en guarderías. “Abierto de las 8 a las 20 horas”.
Todos sabemos, como educadores, que los primeros 6 años de nuestra vida son fundamentales para la formación de nuestra persona.
Pero no solo en la escuela, también en la familia, en la calle, en los medios de comunicación,...
¿Entonces por qué no se valora a los profesores/as de infantil? ¿Por qué no se cuenta con ellos al elaborar el currículo a impartir? ¿Dónde está la familia, cuando sabemos que los niños y niñas de nuestra sociedad oyen el primer NO en la escuela?. ¿Dónde están los medios audiovisuales que pongan programas adecuados a los currículum de infantil en TV gratis?
Quizá, si pensamos las respuestas, sabremos también el porqué no vemos a docentes de infantil en los medios de comunicación. ¡No quieren oír lo mal que lo hacen.!
Soy profesor del primer ciclo de primaria, por lo que estoy acostumbrados a recibir alumnos/as de diferentes centros de infantil. Y me doy cuenta, cuando veo a esos alumnos/as después de unos años, dónde se rompe la cadena de buenas propuestas y mejores intenciones, por una cadena de mirar atrás y repasos de “lo que no se hizo”, en lugar de “lo que podemos hacer”.
Valga mi pensamiento para los maestros de infantil y primaria, quizá si nos escucharan alguna vez, la familia y la sociedad; si nos devolvieran nuestra dignidad y respeto ante los alumnos, si no tuviéramos la presión social de “qué sabe mi hijo”, en lugar de “cómo actúa mi hijo”.
¿Soluciones?... seguir en el trabajo y abrir la boca y poner nuestra opinión encima de la primera mesa que nos ofrezcan, como puede ser este forum, ¿o no?.
Fernando Ramos Alonso
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