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Educación medioambiental
Estoy de acuerdo con vosotros, así como la Logse, de la introducción en el currículo de los conocimientos...y actitudes sobre el tema. La cuestión, a mi entender no solo radica en una serie de unidades didácticas que se trabajen a lo largo de la Educación básica, sino de un compromiso de toda la comunidad escolar. Hay un montón de gestos diarios que implican el compromiso con la Educación ambiental y que por sencillos, parece que no tienen trascendencia. En ocasiones diseñamos unidades didácticas super complicadas de llevar a cabo; los profesores no sabemos como introducirlas dentro de la marcha de la clase y se convierten en una carga en vez de algo ágil y dinámico.
En nuestras manos está plantearnos objetivos sencillos y cotidianos que sean realizables en el entorno escolar: Recogida selectiva de papel en todos los espacios escolares, utilización de los folios por las dos caras, información clara y visible en el centro de los lugares del municipio donde se recogen ropas usadas, aceite...en los comedores escolares reciclaje de los alimentos que sobran, contenedores visibles de pilas, colocación de grifos de cierre automático, realización de talleres de plástica con elementos de desecho...
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