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Escuchemos las opiniones de maestros y profesores de cada etapa.
Infantil y primer ciclo de Primaria
"Como maestra de educación infantil, yo no pongo deberes en casa, estaría bueno, pero que sepáis que muchos de los padres que tengo en la escuela me piden que los niños deberían traer deberes en casa. Se creen que si no, no sabrán nada en un futuro."
"Pienso que es una forma de hacer a la familia parte de la escuela. Comencemos desde el primer curso de primaria. Un rato de lectura dirigida, un ratito de cálculo mental, de escritura creativa... Soy profesor de primer ciclo y mando trabajo para casa. Pienso que no deben pasar más de media hora, pero acostumbraremos a l@s alumn@s a tomar un momento de la tarde, como norma, para hacer esos trabajos."
A partir de segundo ciclo de Primaria
"Me parece lógico que el alumno continúe con la actividad escolar fuera del Centro sobre todo a partir del segundo ciclo de Primaria, no obstante en gran parte de los casos que conozco, los alumnos son asediados con actividades generalmente escritas carentes en muchas ocasiones de sentido pues son mandadas a todos los alumnos por igual y los alumnos son diferentes."
"Si el trabajo de clase es sólido no hay mucho más que hacer en casa. (Tan sólo soy partidario de todo lo que es rutina -operaciones, lecturas, observaciones, pequeñas investigaciones...-). Tengo la máxima que cuantos más deberes lleva un alumno suele estar relacionado con que el profesor menos eficazmente trabaja en clase. Pero me gustaría saber si hay muchos profesores que hacen cada día sus tareas en casa. Ellos sí que tienen la obligación de hacer unos deberes que luego se notarán en su clase día a día."
"El hábito de estudio, de reflexión y práctica sobre lo que se aprende hay que trabajarlo progresivamente desde pequeños y de acuerdo al momento evolutivo de los niños. Me parece que tienen muy mala fama los "deberes" pero bien planificados, con unos objetivos claros y sin que sean abusivos son un recurso más en la formación diaria no sólo de contenidos sino de la voluntad, la responsabilidad..."
"Estoy muy de acuerdo con el último comentario referido a lo importante que es que el maestro haga sus deberes todos los días fuera de la escuela. Cuanto más y mejor hagas "tus deberes" menos "deberes" tendrás que poner a los alumnos."
"No creo que todo aquel que manda deberes, no realice bien su tarea y sea una justificación, para así no hacer nada."
Secundaria y Bachillerato
"Soy profesora de ESO y Bachillerato. Mi asignatura es de las eminentemente prácticas. La labor realizada en clase necesita de un asentamiento en casa a base de ejercicios de aplicación de los conceptos adquiridos ese día. En nuestro trabajo diario, tales actividades suponen la verificación de que los contenidos han sido debidamente asimilados. Eso sí, para ello, no hay que sobrecargar a los muchachos."
"Soy profesor de Secundaria y Bachillerato. Considero que el estudio es un deber que se realiza en el colegio, en las clases, en la propia casa, en la biblioteca... Asumido así, desde la perspectiva del esfuerzo por la propia formación que se va adquiriendo poco a poco, no problematizo la cuestión de los deberes. Si uno se organiza, hay tiempo para todo."
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