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Había una vez unos alumnos que estudiaban música y se encontraron tras el primer ciclo de Primaria con ciertos conocimientos que fueron ampliando en el Segundo Ciclo. Durante este tiempo, su profesor tan solo les dictaba cada semana los aspectos que habían ido tratando en la única sesión semanal que comprendía su clase; propiamente no se trataba de mandarles unos "deberes" sino de recordarles lo que se había tratado en clase pues había observado que en muchas ocasiones olvidaban lo tratado o sencillamente no abrían para nada el libro.
Pero el trabajo de clase era intenso y se les dotaba de instrumentos de conocimiento y actitud hacia éste área, se estaba construyendo un nuevo idioma que a lo largo del Segundo Ciclo cobraba sentido. Los cuadernos cada vez iban siendo más trabajados y queridos y eso se notaba en los dibujos, adornos, colores, ilustraciones...Pues todo se iba anotando en el y con un grueso cuaderno tenían para varios años.
En Tercer ciclo era curioso observar como dotados de instrumentos (y no solo musicales), los alumnos trabajaban sobre todo en los aspectos de lenguaje musical (ritmo, notas y flauta) prácticamente de forma espontánea. Habían aprendido a organizar su estudio. y es que los alumnos necesitan disfrutar en clase para poder querer seguir disfrutando en casa sobre todo a estas edades. Ya habrá tiempo de trabajar en ESO y en BACHILLERATO Y EN LA UNIVERSIDAD. En éstas edades es suficiente con que se interesen por la lectura, el arte, el deporte y creen sus propias alternativas de ocio. Si el trabajo de clase es sólido no hay mucho más que hacer en casa (Tan solo soy partidario de todo lo que es rutina -operaciones, lecturas, observaciones, pequeñas investigaciones....-). Tengo la máxima que cuantos más deberes lleva un alumno suele estar relacionado con que el profesor menos eficazmente trabaja en clase y necesita justificar su trabajo no con el suyo propio sino con el de sus alumnos y suele venderlo a los padres como "nivel y eficacia" pero seguro que sus alumnos lo tienen claro, sobre todo si van a clase de música y practican el título de éste artículo "LOS DEBERES SOSTENIBLES".
Pero me gustaría saber si hay mucho profesores de Primaria que hacen cada día sus tareas en casa. Ellos si que tienen la obligación de hacer unos deberes que luego se notarán en su clase día a día y lo notarán sus alumnos, y será seguramente suficiente para justificar la exigencia de un trabajo continuado del alumno. Pero ¿Cuantos profesores de Primaria hacen cada día sus tareas para casa?
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