| |
Hola. Sóc una estudiant de 3er de magisteri especialitat infantil. Des de fa temps que sabem que hi ha problemes en l'etapa d'ensenyament 0-3. No hi ha places públiques, les escoles estan massificades, es creen nous decrets que són inconcebibles, canvis en els rols de responsabilitat, etc. Per tot això ja podem tenir models de qualitat (horaris idonis, espais perfectes, materials fantàstics, coordinació en equip, horaris flexibles respecte al nen, formació continuada ...) que si no ens unim com a professionals no farem res, ni una mínima cosa, contra el desenvolupament que està portant l'educació de 0-3. Ja sé que hi ha hagut manifestacions conjuntes de pares i mestres respecte a la solicitud de places públiques, però i les hi manifestacions per la determinació de que els infants rebin l'ajut per evolucionar; per exemple que hi hagin menys nens per aula i per mestre/a? En definitiva: i les manifestacions perquè podem arribar al tant parlat model de qualitat?
_______________________________________________
forumglobal-cat mailing list
forumglobal-cat@forumglobal.org
http://www.forumglobal.org
|
