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En el Foro en castellano, durante las dos primeras semanas, la mayoría de las participaciones fueron de alumnos de escuelas de toda España, desde 3º de Primaria hasta 1º de ESO (de 8 a 13 años), que participaron con sus clases en una serie de actividades con el grupo edebé. Gracias a todos por vuestros mensajes, que nos permitieron conocer nuevos puntos de vista.
Durante las dos siguientes semanas, la mayoría de las participaciones han sido de profesores y alumnos de Ciencias de la Educación, y también de maestros de guarderías infantiles. Agradecemos a todos sus intervenciones, que han hecho de este tema de debate uno de los más concurridos.
Éstos han estado debatiendo sobre todo el tema de si es mejor para los niños de 0-3 años estar en casa o en una guardería. Unos dicen que los niños pequeños están mejor en casa. Otros, que en la guardería se van acostumbrando a relacionarse con otros niños.
Unos, que sólo los padres o tutores pueden darles todo el cariño que necesitan con garantía suficiente. Otros, que la estimulación del niño y la adquisición de hábitos y de destrezas las conoce mejor el profesional de la guardería, y que éstos tienen más tiempo que los padres para enseñar cosas a los niños.
Una participante hace balance: con la guardería, los padres ganan en independencia y promoción profesional, y se pierden un poco ver crecer a sus hijos; los niños ganan en socialización, y puede que pierdan en afectividad y tranquilidad. Según unas opiniones, hay que intentar soluciones como combinarse los horarios los dos padres, antes que dejar a los niños con personas extrañas. Según otras, los centros con personal especializado no se deberían sustituir por gente con menos preparación.
Hay quien se pregunta si no estamos dejando demasiado de lado a la familia, cuando los padres son los principales responsables de la educación de los hijos. Pero también hay quien explica que, con las pocas ayudas que hay, con las escasas semanas de baja maternal, al no haber siempre unos abuelos que echen una mano, y ante la alternativa de dejar al niño en casa en manos de una persona no profesional, muchas veces la solución que queda es la guardería.
Según un participante, a algunos padres sus hijos empiezan a pesarles demasiado pronto, con lo que enseguida comienzan la búsqueda de sustitutos: los abuelitos, las niñeras, las guarderías, etc., y si se generaliza la escolarización de los niños a edades tan tempranas acentuaremos el problema de la falta de afecto y la necesidad que presentan de atenciones de sus padres.
Según otro, en la educación del niño, los padres y la escuela han de aportar su correspondiente grano, y la solución de la escuela de 0-3 años siempre es mejor que una guardería con personal no cualificado y mejor que una cuidadora que además hace las faenas de la casa.
Un maestro dice que lo que ve en sus alumnos es que muchos tienen falta de padres, en cuanto a la calidad; que está cansado de ver que los niños son algo para lo que nunca se tiene tiempo, que se les abandona ante el televisor o el ordenador, etc.; que lo que los niños necesitan, además de buenos educadores y buenos medios, son buenos padres.
Otro maestro dice que en la educación infantil el niño aprenderá a expresarse por medio de los lenguajes oral, plástico, musical, matemático... y adquirirá valores, hábitos y pautas de conducta, y que todo eso no se puede garantizar a los hijos en casa.
En todo caso, todo depende de la opción de los padres. Y lo importante, en casa o en la guardería, es poner todo el empeño y el esfuerzo, y rodear a los niños de cariño. Y en una participación se citan los graves problemas que puede tener los críos cuando no se les da ese cariño.
Un grupo de padres que escribe desde una localidad de 5000 habitantes nos explica su rabia por la falta de plazas de 0-3 años con un mínimo de calidad que hay en su pueblo, y se preguntan qué pueden hacer. Sirva como ejemplo de lo que seguramente pasa en otros lugares.
Una participante recomienda a los padres preocupados por la educación de sus hijos de 0-3 años que lean libros sobre el tema, que busquen alguno que explique con sencillez los aspectos más básicos del desarrollo del niño.
Otro tema que ha salido: "Hay una falta de hombres como educadores de Educación Infantil, especialmente en la etapa de 0-3 años. Posibles causas: el poco reconocimiento social de la profesión de educador, la baja remuneración, los prejuicios sociales sobre el papel propio de los hombres y las mujeres, la idea muy extendida de que los hombres tienen poca sensibilidad... Entendemos que los hombres son tan importantes como las mujeres en los servicios de infancia como lo son en general en la vida de los niños."
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