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En el Foro en castellano, la mayoría de las participaciones han sido de alumnos de escuelas de toda España, desde 3º de Primaria hasta 1º de ESO (de 8 a 13 años), que están participando con sus clases en una serie de actividades con el grupo edebé. Esto nos ha permitido conocer nuevos puntos de vista, cosa que no deja de ser interesante.
En sus intervenciones, es unánime la opinión de que la etapa de 0-3 años es muy importante y delicada. En ella se da un gran desarrollo intelectual del niño/a, de su capacidad de hablar y escuchar, más tarde de leer, escribir y contar... Además es la etapa de empezar a respetar, a compartir, a tener amigos. También se empiezan a adquirir hábitos: pedir las cosas, entender los horarios... Se conoce otro ámbito además del familiar, que lo complementa. La guardería es el primer paso en la relación con el mundo que nos rodea. Mucho tiempo se pasa jugando y haciendo actividades, también dibujando y pintando. El potencial del niño/a es enorme; es la época de la curiosidad, de la imaginación, de las preguntas. Un ambiente rico en estímulos hará que desarrolle sus habilidades. También toma conciencia de su cuerpo, aprende hábitos de limpieza, a usar los cubiertos y a comer de todo... Y se le prepara para ir más adelante a la escuela.
Los chicos que nos escriben son pues conscientes de que esta etapa es importante en el proceso evolutivo del niño/a. Es cuando se ponen los cimientos en muchos aspectos. De los logros en esta etapa depende el futuro del niño/a. Por todo eso, la calidad en este ciclo debe cuidarse al máximo.
Son intervenciones cortitas, pero que nos hablan de todo esto.
Algunos otros temas puntuales que han salido:
Pequeño debate planteado: "Nada de ir a pasar un buen rato a la guardería, también sus profesores deben enseñarles cosas." / "Tienen que tener muchos juguetes para pasarlo bien porque como mejor se aprende es jugando."
Una situación bastante común: "En nuestros pueblos ya no quedan niños pequeños, por eso el cole es el único sitio donde podemos relacionarnos con otros niños, estar en grupo."
Otro tema que se apunta: "Hemos oído que faltan guarderías infantiles y que se ha pensado crearlas en los centros de trabajo de los padres. Nos parece muy buena idea." "Este ciclo ayuda a que no descienda tanto la natalidad ya que así las madres pueden trabajar sabiendo que sus hijos están bien atendidos." "Cuando los padres desean matricular a su hijo/a en un jardín de infancia se encuentran con que las plazas son totalmente insuficientes."
Más de un grupo de niños recuerda sus primeros días de guardería con frases como ésta: "El primer día lloramos mucho pero luego nos tranquilizamos y al final nos gustó."
También hemos tenido participaciones de educadores. Éstos han estado debatiendo sobre todo el tema de si es mejor para los niños de 0-3 años estar en casa o en una guardería. Unos –incluso maestros basándose en su "experiencia profesional"- dicen que los niños pequeños están mejor en casa. Otros, que en la guardería se van acostumbrando a relacionarse con otros niños. Unos, que sólo los padres o tutores pueden darles todo el cariño que necesitan con garantía suficiente. Otros, que la estimulación del niño y la adquisición de hábitos y de destrezas motrices e intelectuales las conoce mejor el profesional de la guardería, y que éstos tienen más tiempo que los padres para enseñar cosas a los niños. Una participante hace balance: con la guardería, los padres ganan en independencia y promoción profesional, y se pierden un poco ver crecer a sus hijos; los niños ganan en socialización, y puede que pierdan en afectividad y tranquilidad. Según unas opiniones, hay que intentar soluciones como combinarse los horarios los dos padres, antes que dejar a los niños con personas extrañas. Según otras, los centros especializados con personal especializado no se deberían sustituir por gente con menos preparación. Hay quien se pregunta si no estamos dejando demasiado de lado a la familia, cuando los padres son los principales responsables de la educación de los hijos. Pero también hay quien explica que, con las pocas ayudas que hay, con las escasas semanas de baja maternal, al no haber siempre unos abuelos que echen una mano, y ante la alternativa de dejar al niño en casa en manos de una persona no profesional, muchas veces la solución que queda es la guardería. En todo caso, se observa que lo importante, en casa o en la guardería, es poner todo el empeño y el esfuerzo, y rodear a los niños de cariño. Y en una participación se citan los graves problemas que puede tener los críos cuando no se les da ese cariño.
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En el Foro en catalán, la mayoría de las participaciones han sido de profesores y alumnos de Blanquerna (Facultad de Pedagogía y Ciencias de la Educación de la Universidad Ramon Llull de Barcelona), desde donde se prepararon la presentación y los documentos de este Foro, así como de los de otros centros, y también de maestros de guarderías infantiles de Cataluña.
Si te interesa leer un extracto de las intervenciones del Foro en catalán, entra en
http://www.forumglobal.org/cat/ y ve a la participación "Estat del debat "Qualitat a l'ensenyament infantil al cicle 0-3 anys".
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