| |
La manera com els nens emprenen la tasca de l'estudi és una qüestió
que depen en gran mesura de com el mestre planteja les classes. Si al nen se li
transmet que nomes li cal estudiar o memoritzar uns continguts, no farà
gaire esforç de comprensió si la matèria no el motiva especialment. Els mestres, cada vegada més, haurem d'intentar plantejar els aprenentatges de
forma diferent a la tradicional d'explicacions que cal assimilar per l'examen. Cal començar per relativitzar la importància de l'examen. Ser
molt més trascendent el que s'apren i queda per tota la vida que el resultat d'una nota que és un pur formalisme.
Una bona manera de motivar el nen, enlloc de donar-li simplement
l'explicació d'un tema, serà plantejar-li força activitats sobre la qüestió,
a poder ser relacionant-les amb la vida real o alguna cosa que el diverteixi.
D'altra banda, si els teus nens tenen dificultat de comprensió lectora,
caldrà fer-los llegir molt i molt, ajudant-los paràgraf a paràgraf a
entendre el que es diu en el text. Hem de pensar que estem en l'època de la
cultura audiovisual i els nens estan acostumats a les imatges, als
ordinadors, a la TV... S'han detectat entre els nanos problemes de lectura
que en la nostra època no es donaven .
Anna Maria. Estudiant de Magisteri de Primària a la Universitat de Barcelona.
_______________________________________________
forumglobal-cat mailing list
forumglobal-cat@forumglobal.org
http://www.forumglobal.org
|
