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De entre los diferentes temas que engloba la educación para la salud, ¿cuáles creen los participantes que hay que tratar prioritariamente? Hemos recibido intervenciones que hablan del tema "salud" en general, varias que citan su interés en el tema de las "adicciones" (el alcoholismo, la drogadicción) o en el de la educación sexual, dos o tres que se ocupan de la alimentación, la higiene o la caries, y alguna que busca información sobre la anorexia. No se ha entrado a fondo a polemizar sobre drogas o educación sexual o dietas, etc.
Se ha hablado más bien de la manera en que habría que enfocar los temas de salud; varios participantes dan importancia a que se haga de manera práctica, por ejemplo el siguiente: "Me parecen importantes las prácticas en cuanto al uso de jabón y toalla, el lavado de dientes, el bajo consumo de azúcares, etc."
Hablando de cómo se están tratando estos temas en la actualidad, nos dicen que "en las escuelas en general se trabajan de forma esporádica los temas relacionados con la salud; al ser asignaturas optativas no las realizan todos los alumnos; quizás sea insuficiente la formación que se da".
Gran parte del debate se ha centrado en hablar sobre qué personas o ámbitos son los responsables de la educación para la salud. "En la escuela y en la casa, con los hijos." "Debe ser la familia la que marque las normas para una vida sana, pero la familia no tiene por qué ser conocedora de estas normas, debe ser la Administración la que organice los caminos para que se puedan adquirir estas bases." "Los dos caminos (el que siga la escuela con sus temas propuestos, y la educación y costumbres familiares) deben encontrarse coordinadamente, para no desarmar la estructura mental que pueda tener cada alumno/a." "Desconozco la formación de los profesores en estos temas, pero quizás no deberíamos pedirles a ellos que se responsabilicen y pedir a la administración que dote de personal experto en la materia." "Creo que no todos los maestros están preparados para hablar de determinados temas de salud. Habría que educarlos en temas que no conocen lo suficiente o bien conseguir que los profesionales de la salud: médicos, enfermeras,... trabajasen en las escuelas conjuntamente con los maestros." "Pienso que pedimos demasiadas cosas a la escuela, que no tiene que asumir tareas que no le son propias, ni dar respuesta a todo." "En muchos colegios se pide la colaboración de profesionales de la salud para dar charlas preventivas a los alumnos y docentes."
Otra pregunta que habíamos lanzado era sobre el papel de los medios de comunicación en el asunto. Nos han llegado respuestas que invitan a estar alerta: "El bombardeo constante de información sobre salud sólo ayuda a confundir al usuario. ¿Son fidedignas las fuentes? Los consejos que nos brindan, ¿son consejos médicos o son consejos para favorecer el consumo de ciertos productos?". "Yo creo que es evidente que dentro de la información en general así como para la información de la salud hay unos intereses comerciales creados." "Creo que la información en los medios de comunicación es excesiva, reiterativa y además gravemente direccionada a los intereses del poder."
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