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En primer lugar creo que el término de "tolerancia" no es correcto. Tolerar al otro quiere decir aguantarle, soportarle. Y lo tolero porque yo mando, estoy sobre él,mando. En lugar de educar para la tolerancia habría que hablar de educar en la "multiculturalidad" o para la "interculturalidad".
Dicho esto quiero subrayar cuatro aspectos en los que se debe basar la educación en la multiculturalidad.
1.-En el mundo de la interioridad personal
Para mí es la base que soporta una buena educación en el aspecto que tratamos. Buscar el equilibrio personal, el autoconcepto, la aceptación de si mismo. Sólo cuando me acepto a mí mismo como alguien diverso, diferente soy capaz de aceptar al otro como es. Y también admito "lo extranjero" que hay en mí: mi subconsciente, mis fallos, mis inconstancias,etc.
2.- En el mundo de las relaciones interpersonales.
Cuando descubro "mis caunadas" y miro a mi alrededor observo que cada uno tiene las suyas: es diferente por su caracter, por su raza o color de la piel, por posición social, por cultura, por ideas políticas o religiosas.
Educar en el respeto al otro, simplememte por ser él o ella, hombre o mujer, por ser persona.
3.- En el mundo de la organización social.
Se trata de educar en el sentido crítico. La sociedad a la que pertenezco tiene cosas muy buenas y otras no tanto: el poder de los medios que pueden manipular, el dominio económico de las multinacionales, la imposición de la cultura anglosajona, etc.
4.- En el mundo de la cultura y la civilización.
Entendiendo por cultura todo aquello que nos rodea: la forma de pensar y vivir, las costumbres, el arte...Tendremos que educar admitir que existen otras culturas y respetarlas, aún más verlas con "empatía"- respeto, cariño, asombro, etc- Claro que habrá que discernir aquello que las culturas, también la mía, tienen de muerte. Optar por la vida que existe en cada una de ellas.Un buen referente para este dicernimiento es la Declaración de los Derechos Humanos, aunque esta Declaración puede y debe ser hoy enriquecida con aquellos valores que no son recogidos en ella y se llaman "de tercera generación": ecología, medio ambiente, etc.
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