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La responsabilidad en cuanto a educación en la sociedad actual está y estará cada vez más compartida entre las instituciones formales acreditadas para dicho fin (como ser las escuelas) y otras instituciones, como ser la familia.
De acuerdo a la concepciòn clásica, la familia era la que debìa brindar una educación más específica que la escuela, en general en lo que hace a valores, costumbres, etc.Mientras tanto, se pensaba que las instiuciones educativas debían impartir conocimientos formales.
Sabemos que no es posible pensar ambas responsabilidades por separado, porque dichos ámbitos no son más que uno. El saber formal y el informal se cruzan y entrelazan en forma constante.
Podemos citar a Bourdie y su teoría de los campos de conocimiento.El mismo establece los campos de conocimiento como "estructuras estructurantes", por medio de las cuales se forma el individuo, ya no solo a determinado nivel sino en multiplicidad de aspectos que hacen a sus conocimientos como tambièn a su vida social, sus gustos,e incluso su forma de consumir, teniendo en cuenta las variables socio-econòmicas y de relación con el medio.
Aplicando dicha teoría podemos entender que no es muy clara la división de responsabilidades, ya que hay que tener en cuenta que la educación no se circunscribe a determinado ámbito físico o social, ni siquiera a determinada persona, sino a un conjunto de múltiples variables.
El papel del estado en cuanto a estructura de apoyo para la familia y las instituciones educativas es también muy importante, ya que debe garantizar que todas las personas tengan oportunidades (o por lo menos hacer esfuerzos como para que esto suceda), por medio de polìticas acordes a la realidad actual de la población.
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