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Los padres y las madres son elementos fundamentales en la educación de los hijos, principio que se ha hido perdiendo cada día más. Las familias por comodidad y escasés de tiempo, optan por otorgar esta responsabilidad a la escuelas en forma casi absoluta. Muchos padres y madres se limitan a preguntar cómo les ha hido a sus hijos y a participar en reuniones para tener acceso a nivel general de los avances de sus pupilos. El vertiginoso ritmo de vida y la falta de tiempo no contribuye a cambiar esta verdad, no obstante la familia debe hacer un intento por acercarse a la escuela. Existen exitosas experiencias en Chile de escuelas de padres donde ellos no solo se integran para conocer el avance de sus hijos, sino también como alumnos participando por ejemplo en talleres de internet, multimedios, deporte, etc. Al estar inmersos en el mismo hábitat de sus hijos, comienzan a interesarse más por el día a día de los mismos. Sin embargo, hay también colegiso que no permiten esta intervención y prefieren mantener a los padres lo más alejado posibles, mientras menos pregunten mejor. Es necesario buscar una combinación que se base en la confianza, por un lado de la familia hacia la escuela y viceversa. En Chile la educacióne stá viviendo cambios difíciles de comprender tanto por profesores, como alumnos y más por los apoderados. Sería por ello ideal que en talleres dinámicos se les explicara la base de la reforma, el porqué de la introducción de nuevas tegnologías, los nuevos planes y programas y cosas tan sencillos como porqueé ya no existen las asignaturas, sino los sectores y subsectores de aprendizaje y que en vez de Castellano ahora los niños asisten a Lenguaje y Comunicación. Al plantear un diálogo más claro entre las partes, los problemas deberían disminuir, todo en pro de los alumnos que son los que más necesitan el apoyo tanto de su familia como del establecimiento donde estudian.
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