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Nina Koptyug es una profesora de la Escuela 130 de Novosibirsk en Rusia. A partir de ahora ella será la coordinadora del Foro de la Educación en inglés.
En este documento nos explica su experiencia personal y su punto de vista sobre qué piensan de la educación en Siberia padres y profesores.
Esta parece ser la pregunta eterna que se repite una y otra vez. Parece claro que la educación general y la conducta provienen de la familia, mientras que la educación entendida como suma de conocimientos en distintas materias proviene de la escuela. Con todo, también es claro que un profesor muy bueno, así como un profesor muy malo, pueden tener una influencia decisiva en la vida de una persona. Y también sabemos que muchas veces los padres vienen a la escuela a responder de la mala conducta de sus hijos y medio encogidos nos dicen: ¿Qué le vamos a hacer hacer?
En Rusia, muchos adultos gritan a los niños muy a menudo. Veo una madre arrastrar a su hijo pequeño hasta la guardería de la escuela todos los días. El niño llora y cae, y la madre se para y grita. En la escuela, la conducta, las faltas, los deberes olvidados pueden traer una lluvia de gritos.
Una antigua compañera de clase me dijo que quiso preguntar a su hija (una de las alumnas grandes de la escuela), cómo eran mis clases... La estructura de la lección, el nivel de inglés, el nuevo material... ¡A quién le importa, madre!, fue su respuesta... Nunca nos grita, ella sonríe, y esto es lo único que importa. Fue una revelación para mí: pensaba que mis conocimientos sobre la materia eran lo más importante.
Si preguntáis a los profesores, se sorprenderían y os asegurarían que aman a los niños y que les encanta su trabajo, quieren enseñar. Sólo que a veces los niños son un poco pesados, o no entienden una lección, y que la vida, en general es tan dura y uno empieza a gritar.
Sé que cuando entro en clase, no soy una profesora, sino una madre en la clase, porque mis propios hijos también estudian aquí. Así que mis alumnos vienen a mí con sus alegrías y problemas. Escucho a los chicos cuando me cuentan su juego preferido, hablo con las chicas y les hago las trenzas cundo lo necesitan. Cuando suena el timbre, están a punto para recibir una nueva lección y mis alumnos marcan la diferencia en la situación diciendo a coro: Hola profe. Supongo que fui yo quien les enseñó a diferenciar.
Pocas veces hago venir un padre a la escuela: mi postura es clara: la madre de un alumno, pongamos por caso, una que es dentista, no me pide nunca que revise los dientes de sus pacientes, y yo tampoco no le pido que me sustituya y enseñe inglés en mi lugar. Enseñar es mi responsabilidad. Sólo llamo un padre cuando un alumno necesita ayuda, por ejemplo, una chica que claramente se retrasa con relación a los otros y pienso que tendría que visitar un psicólogo.
Resumiendo: los padres son siempre responsables de los hijos porque son los que les han llevado al mundo y les han hecho crecer, y por lo tanto, pueden tomar parte en cualquier cosa relacionada con sus hijos, incluida la educación. Nadie no dice que no tengan que ofrecer a sus hijos más oportunidades si pueden. Con relación a la educación escolar básica, los profesores son los que tendrían que proporcionarla. Se supone que los médicos tienen que proporcionar asistencia médica, los panaderos pan y así con otras profesiones...
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